La consultation pour enfant
 

Au cours du premier entretien, je rencontre d'abord les parents et l'enfant ensemble, puis généralement l'enfant seul, sans que cela soit systématique. L'objectif est de faire connaissance, de créer un climat de confiance, de favoriser l'expression la plus spontanée possible de l'enfant ainsi qu'une compréhension commune des difficultés actuelles.
En fonction de l'âge de l'enfant, dans le but de faciliter son expression, et de construire une relation de confiance pour aboutir à une meilleure compréhension de la vie intérieure de l'enfant et de son imaginaire je l'invite à utiliser certains supports tels que le dessin, le jeu, le modelage...

Au terme de 3 à 4 entretiens, une première synthèse a lieu en présence des parents et de l'enfant centrée autour de la problématique actuelle de l'enfant. Une réflexion s'engage alors sur les possibilités et les choix thérapeutiques concernant l'enfant ou sa famille.
Une thérapie de l'enfant, dans le cas où cette orientation est retenue, vise à donner à l'enfant les moyens de mieux surmonter et tolérer ses conflits intérieurs.
Une autre orientation possible est celle des entretiens dans la famille. Ce dispositif vise une modification des modes d'interaction familiaux. Parmi les difficultés les plus courantes, on trouve : les difficultés scolaires, l'instabilité, l'agressivité, l'inhibition, l'énurésie, la dépression, les phobies, les troubles de l'attention, de la concentration, de l'alimentation, du sommeil.

 

Le but principal d'une thérapie pour enfant est de l'aider à extraire, comprendre et gérer ses émotions, ses comportements et ses difficultés psychologiques ou sociales. Les enfants peuvent vivre des situations de stress, de traumatisme; des problèmes familiaux, des troubles de l'attention, de l'anxiété, de la dépression, ou des difficultés scolaires.

 

La thérapie vise donc à :​

1. Favoriser l'expression des émotions : Permettre à l'enfant d'exprimer ce qu'il ressent de manière saine, à travers des mots ou des activités créatives comme le dessin, la musique, ou le jeu.

2. Améliorer la gestion des émotions : Apprendre à l'enfant à reconnaître, identifier ses émotions et à gérer des sentiments comme la colère, la tristesse ou la peur.

3. Renforcer l'estime de soi : Aider l'enfant à développer une image positive de lui-même et à se sentir capable d'affronter les défis de la vie.

4. Résoudre des conflits : Travailler sur les difficultés relationnelles avec les parents, les frères et sœurs, ou à l'école, afin de favoriser une communication plus harmonieuse.

5. Promouvoir un développement émotionnel et social sain : Aider l'enfant à mieux interagir avec les autres, à comprendre les règles sociales et à développer des compétences sociales.

6. Soutenir dans des moments difficiles : Dans les cas de divorce, de deuil, de harcèlement scolaire ou d'autres événements perturbateurs, la thérapie peut offrir un espace sécurisé pour comprendre et surmonter ces épreuves.   

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L’objectif est de permettre à l'enfant de mieux se connaître, de développer des stratégies d'adaptation efficaces et d'avoir un développement émotionnel et mental équilibré.

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La consultation pour adolescent
 

A partir de 15 ans, l'adolescent est généralement rencontré seul, dans un premier temps, puis avec ses parents, dans un second temps. A l'issue d'une série de 3 à 4 rencontres, sont formulées des propositions pouvant engager une période plus ou moins longue d'entretiens.

Quelques motifs de consultation fréquemment rencontrées sont : les conflits adolescents-parents, les difficultés scolaires, l'anxiété, l'impulsivité, le manque de confiance en soi, les phobies, les troubles du comportement alimentaire (anorexie, boulimie, hyperphagie), les conduites addictives, mais aussi les cas de harcèlement scolaire (leurs méfaits pouvant persister si les mesures nécessaires n'ont pas été prises, il est recommandé d'être très vigilants sur ce qui peut créer l'émergence des symptômes cités ci dessus).
 

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